Отряд Рукокрылые В этот отряд входят летучие мыши и крыланы. Единственная группа млекопитающих, способных к длительному активному полету. Передние конечности превращены в крылья. Они образованы тонкой эластичной кожистой летательной перепонкой, которая натянута между

Отряд Зайцеобразные Это мелкие и средних размеров млекопитающие. У них две пары резцов в верхней челюсти, расположенные одна за другой так, что позади крупных передних находится вторая пара мелких и коротких. В нижней челюсти всего одна пара резцов. Клыков нет, и резцы

Отряд Грызуны Отряд объединяет разные виды белок, бобров, мышей, полевок, крыс и многих других. Их отличает ряд особенностей. Одна из них - это своеобразное строение зубов, приспособленных к питанию твердой растительной пищей (ветки деревьев и кустарников, семена,

Отряд Хищные Отряд объединяет довольно разнообразных по внешнему виду млекопитающих. Однако для них характерен ряд общих признаков. Большинство питается в основном позвоночными животными, немногие всеядны. У всех хищных небольшие резцы, крупные конические клыки и

Отряд Ластоногие Ластоногие - морские млекопитающие, сохранившие связь с сушей, где отдыхают, размножаются и линяют. Большинство обитает в прибрежной зоне, и только некоторые виды живут в открытом море.Все они, как водные животные, имеют своеобразный внешний облик:

Отряд Китообразные Этот отряд объединяет млекопитающих, вся жизнь которых проходит в воде. В связи с водным образом жизни тело их приобрело торпедообразную, хорошо обтекаемую форму, передние конечности превращены в плавники, задние конечности у них исчезли. Хвостовой

Отряд Непарнокопытные Это большей частью довольно крупные животные. Число пальцев различно. Для всех непарнокопытных характерно сильное развитие третьего (среднего) пальца, несущего основную тяжесть тела. Остальные пальцы развиты слабее. На концевых фалангах -

Отряд Парнокопытные К отряду принадлежат растительноядные животные средних и крупных размеров, приспособленные к быстрому бегу. У большинства длинные ноги с парным числом пальцев (2 или 4), одетых копытами. Ось конечности проходит между третьим и четвертым

Отряд Приматы К этому отряду принадлежат самые разнообразные по внешнему облику и образу жизни млекопитающие. Однако у них есть ряд общих признаков: относительно большая черепная коробка, глазницы почти всегда направлены вперед, большой палец противопоставлен

7.2. Отряд приматы Человек относится к отряду приматов (Primates). Чтобы понять систематическое положение в нем человека, необходимо представлять филогенетические взаимоотношения различных групп этого

Насекомоядные – это один из отрядов млекопитающих. В его состав входит 4 семейства: землеройковые, кротовые, щелезубовые и ежовые. Многие виды этого отряда давно вымерли, это одна из древнейших групп животных, которые появились на планете около 150 млн. лет тому назад. Эти животные широко распространены, нет их только в Антарктиде.

В отряд входят как довольно мелкие представители размером до 5 см, так и животные до 50 см длиной. Самый миниатюрный представитель – карликовая многозубка, она считается самым маленьким млекопитающим на планете. Она весит не более 1,5 г и вырастает до 4,5 см.

Внешне все насекомоядные похожи на мышей или ежей, имеют вытянутую морду на конце с подвижным хоботком. Уши и глаза у них небольшие. Тело покрывают колючки (у ежей, тенреков) или короткий мех. Живут насекомоядные от года до 6 лет. Окрас обычно темный. Многие представители имеют не приятный, отталкивающий запах за счет наличия особых желез, он помогает им спасаться от врагов. На насекомоядных охотятся совы и другие хищные птицы.

Свое название животные получили из-за того, что питаются они преимущественно насекомыми. Также они поедают небольших членистоногих, червяков, некрупных позвоночных (лягушек, ящериц), яйца птиц. За счет этого животные играют важную роль, поедая насекомых-вредителей. В день они съедают пищи больше собственного веса. Несколько часов голода может погубить животных, поскольку у них очень активный обмен веществ.

Большинство из них предпочитает вести ночной образ жизни, в холодных климатических зонах многие впадают в спячку. Кротовые представители отряда обитают в норах в земле, разветвленных, со множеством ходов, тем самым они перемешивают слои почвы. Эти животные предпочитают жить в лесах недалеко от водоемов, выхухоли и некоторые землеройки умеют хорошо плавать. На деревьях насекомоядные не живут.

У насекомоядных животных хорошо развит нюх и осязание, а зрение чаще слабое, мозг также развит слабо. Насекомоядные – типичные одиночки.

Опасность насекомоядных для человека состоит в том, что они могут переносить заразные заболевания. Некоторых представителей отряда ранее отлавливали ради меха или мускусных выделений, использовали для приготовления снадобий.

Вариант 2

Насекомоядные необычны тем, что они есть в двух царствах живой природы. Бывают насекомоядные животные и насекомоядные растения. А потому поговорим о данном отряде из обоих царств.

Насекомоядные животные и их особенности.

Данные живые существа относятся к млекопитающим. Насчитано около 450 видов в отряде. Одна из особенностей – отсутствие слепой кишки. Сначала и очень долго насекомоядных относили к архаичным плацентарным, и причины на то были. У них слишком маленький мозг, они без мошонки, обычные череп и зубы. Но палеонтологи доказали, что отличия от плацентарных имеются.

Животные очень маленькие, размеры не превышают 4,5 сантиметров. Было, конечно, исключение, но и то, размер не превысил маленького волчонка. Собственно, представители отряда Насекомоядные – самые мелкие среди млекопитающих. Это карликовая многозубка и крошечная бурозубка.

Масса колеблется от 1 до 3 грамм. Существуют уже с палеоцена. Похожи зверьки то ли на мышь, то ли на ежа. Покрыты либо мягкой шерсткой, либо колючками. Из названия можно понять, какое у них любимое блюдо. Конечно, это насекомые. Но есть и другие продукты питания. В рацион питания входят некоторые членистоногие, позвоночные и червяки. Для людей насекомоядные почти никакой роли не играют. Единственное - они могут быть переносчиками болезней. Для природы насекомоядные – санитары, а также едят беспозвоночных и обустраивают почву. Живут от 1 до 6 лет. Ведут ночной образ жизни. Способны впадать в спячки.

Разве растения могут есть насекомых?

А почему нет? Конечно, могут. Их другое название – хищные растения. Но зачем они это делают? Сейчас объясню. Несмотря на их жуткую репутацию, растения – хищники почти ничем не отличаются от самых обычных растений: они живут в основном за счет фотосинтеза. Но поскольку они растут на бедных почвах, им недостает многих питательных веществ, в том числе азота и витаминов. Чтобы возместить этот недостаток, растения ловят и поедают животных, в основном насекомых, но иногда и мелких млекопитающих, размерами не больше крысы.

Стоит сразу уточнить: хищные растения никак не навредят человеку! Приведу довольно известный пример – росянка. На ее мелких стебельках можно заметить капельки росы. Не стоит вестись, это клейкие ядовитые капельки слизи с парализующим веществом. Насекомые прилетают к росянке, чтобы попить, и тут же намертво приклеиваются. Ворсинки сгибаются к жертве и переваривают ее в течение нескольких дней.

Насекомоядные – отряд примитивных плацентарных млекопитающих типа хордовые. Это наиболее древние животные , развитие зародышей которых происходит посредством образования плаценты. Они появились на Земле в ходе эволюции в начале мелового периода. Палеонтологи считают предков насекомоядных прародителями всех плацентарных млекопитающих.

Отряд насекомоядные объединяет семь семейств: кротовые, ежовые, щелезубовые, прыгунчиковые, златокротовые, тенрековые, землеройковые. Отряды, в свою очередь, делятся на более 60 родов, включающих более 300 видов. Представители насекомоядных – еж, землеройка, крот, выхухоль.

Насекомоядные широко распространены по всему миру, кроме Антарктиды, Гренландии, Австралии и большей части территории Южной Америки. Эти животные заселили разные среды обитания: наземную (землеройки, ежи), водную (выхухоли, выдровые землеройки), почвенную (кроты, златокроты). Насекомоядные ведут преимущественно ночной образ жизни. Они всеядные, но предпочтение отдают животной пище, питаясь беспозвоночными (в том числе насекомыми - отсюда название отряда) и небольшими позвоночными животными. Многие из насекомоядных роют норы, в которых скрываются от врагов. Некоторые виды прячутся в лесной подстилке. Насекомоядные животные проявляют активность в течение всего года, редкие виды из семейства ежей способны впадать в спячку на зиму.

Насекомоядные млекопитающие обычно мелких и средних размеров. Покровом тела землероек, кротов служит короткая плотная шерсть, тенреков – щетина, ежей – иглы. Окраска шерсти разнообразная – от серого до черного цвета, иногда пятнистая. Голова насекомоядных удлиненной формы, часто имеется подвижный хоботок с длинными чувствительными волосками. Глаза и уши этих животных небольших размеров и практически незаметны. У них очень хорошо развито обоняние и осязание. Зубы у всех животных этой группы дифференцированы слабо. Конечности большинства видов насекомоядных стопоходящие, на каждой имеется по пять пальцев с когтями. Хвост может быть почти незаметен, как у ежа, или равняться по длине величине тела, как у выхухоли. В коже животных есть особые кожные железы, у некоторых видов они выделяют секрет с сильным запахом.

В строении головного мозга есть характерные особенности. Большие полушария имеют примитивное строение без извилин. Они небольших размеров и не покрывают мозжечок, а обонятельный отдел головного мозга хорошо развит.

Насекомоядные – полигамные животные. Они размножаются 2-3 раза в год, в помете может быть от одного до двадцати детенышей.

Значение насекомоядных состоит в том, что они являются членами разнообразных природных биоценозов. Для человека некоторые виды насекомоядных служат объектами пушного промысла (кроты, выхухоли). Насекомоядные поедают членистоногих - вредителей сельского и лесного хозяйства. Но сами могут быть опасны для людей, так как некоторые из них – промежуточные хозяева клещей - переносчиков серьезных заболеваний. Редкие виды насекомоядных, такие как выхухоль, щелезубы, занесены в Красную книгу и находятся под охраной.

Тип урока - комбинированный

Методы: частично-поисковый, про-блемного изложения, репродуктивный, объясни-тельно-иллюстративный.

Цель: овладение умениями применять биологические знания в практической деятельности, использо-вать информацию о современных достижениях в области биологии; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объ-ектами;

Задачи:

Образовательные : формирование познавательной культуры, осваиваемой в процессе учебной деятельно-сти, и эстетической культуры как способно-сти к эмоционально-ценностному отношению к объектам живой природы.

Развивающие: развитие познавательных мотивов, направ-ленных на получение нового знания о живой природе; познавательных качеств личности, связанных с усвоением основ научных знаний, овладением методами исследования природы, формированием интеллектуальных умений;

Воспитательные: ориентация в системе моральных норм и цен-ностей: признание высокой ценности жизни во всех ее проявлениях, здоровья своего и дру-гих людей; экологическое сознание; воспита-ние любви к природе;

Личностные : понимание ответственности за качество приобретенных знаний; понимание ценности адекватной оценки собственных достижений и возможностей;

Познавательные : умение анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствий деятельности человека в экосистемах, влияние собственных поступков на живые организмы и экосистемы; ориентация на постоянное развитие и саморазвитие; умение работать с различными источниками информации, пре-образовывать её из одной формы в другую, сравнивать и анализировать информацию, делать выводы, готовить сообщения и презентации.

Регулятивные: умение организовать самостоятельно выполнение заданий, оценивать правильность выполнения работы, рефлексию своей деятельности.

Коммуникативные: формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, понимание особенностей гендерной социализации в подростковом возрасте, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и дру-гих видов деятельности.

Технологии: Здоровьесбережения, проблем-ного, раз-вивающего обучения, групповой деятельно-сти

Виды деятельности (элементы содержания, контроль)

Формирование у учащихся деятель-ностных способностей и способностей к структурированию и систематизации изучаемого предметного содержания: коллективная работа — изучение текста и иллюстративного материала составление таблицы «Си-стематические группы многоклеточных » при консультативной помощи учеников- экспертов с последующей самопровер-кой; парное или групповое выполнение лабораторной работы при консульта-тивной помощи учителя с последующей взаимопроверкой; самостоятельная работа по изученному материалу.

Планируемые результаты

Предметные

понимать смысл биологических терминов;

описывать особенности строения и основные процессы жизнедеятельности животных разных систематических групп; сравнивать особенно-сти строения простейших и многоклеточных животных;

распознавать органы и системы органов живот-ных разных систематических групп; сравнивать и объяснять причины сходства и различий;

устанавливать взаимосвязь между особенно-стями строения органов и функциями, которые они выполняют;

приводить примеры животных разных система-тических групп;

различать на рисунках, таблицах и натуральных объектах основные систематические группы простейших и многоклеточных животных;

характеризовать направления эволюции живот-ного мира; приводить доказательства эволюции животного мира;

Метапредметные УУД

Познавательные:

работать с разными источниками информации, анализировать и оценивать информацию, пре-образовывать ее из одной формы в другую;

составлять тезисы, различные виды планов (простых, сложных и т. п.), структурировать учебный материал, давать определения поня-тий;

проводить наблюдения, ставить элементарные эксперименты и объяснять полученные резуль-таты;

сравнивать и классифицировать, самостоятель-но выбирая критерии для указанных логиче-ских операций;

строить логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей;

создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объектов;

определять возможные источники необходимых сведений, производить поиск информации, ана-лизировать и оценивать ее достоверность;

Регулятивные:

организовывать и планировать свою учебную деятельность — определять цель работы, после-довательность действий, ставить задачи, про-гнозировать результаты работы;

самостоятельно выдвигать варианты решения поставленных задач, предвидеть конечные ре-зультаты работы, выбирать средства достиже-ния цели;

работать по плану, сверять свои действия с це-лью и, при необходимости, исправлять ошибки самостоятельно;

владеть основами самоконтроля и самооцен-ки для принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебно-познавательной и учебно-практической деятельности;

Коммуникативные:

слушать и вступать в диалог, участвовать в кол-лективном обсуждении проблем;

интегрироваться и строить продуктивное взаи-модействие со сверстниками и взрослыми;

адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции, сравнивать разные точки зрения, аргументи-ровать свою точку зрения, отстаивать свою по-зицию.

Личностные УУД

Формирование и развитие позна-вательного инте-реса к изучению биологии и исто-рии развития зна-ний о природе

Приемы: анализ, синтез, умозаключение, перевод информации с одного вида в другой, обобщение.

Основные понятия

Многообразие млекопитающих, деление на отряды; общие характеристики отрядов, взаимосвязь образа жизни и внешнего строения. Значение млекопитающих в природе и жизни человека, охрана млекопитающих.

Ход урока

Актуализация знаний (концентрация внимания при изучении нового материала)

Выберите правильный на ваш взгляд вариант ответа.

1. Сколько насчитывается видов сумчатых?

2. Для чего используется сумка сумчатых?

Для хранения воды

Для вынашивания детенышей

Для хранения пищи

3. Чем питаются кенгуру?

Насекомыми

Растительной пищей

4. Как передвигаются кенгуру?

Кувырками

Прыжками

5. Какой представитель сумчатых питается рыбой?

Речной опоссум

Сумчатый волк

6. На каких деревьях живут коала?

На соснах

На эвкалиптовых

7. Как называют коалу?

Сумчатый крот

Сумчатый медведь

Сумчатый зверь

8. Как из представителей сумчатых живет в почве?

Сумчатая кошка

Сумчатый крот

С опоссум

9. Каких размеров может достигать взрослый кенгуру?

2 метра

10. Где не обитают сумчатые?

В Австралии

В Северной Америке

В Азии

Изучение нового материала (рассказ учителя с элементами беседа)

Отряд Насекомоядные.

Краткая характеристика отряда . Сюда относятся зверьки средней и мел-кой величины, с вытянутой мордочкой, заканчивающейся хоботком. К насекомоядным относятся ежи, кроты, выхухоли, землеройки, бурозубки. Самым крупным представителем отряда явля-ется выхухоль обыкновенная, длиной до 22 см, с не менее длин-ным чешуйчатым хвостом, сжатым с боков. У всех насекомоядных, кроме ежей, короткий шерстный покров. Самый маленький пред-ставитель — землеройка-крошка, длиной до 4 см. Звери данного отряда считаются древними млекопитающими.

Жизненно важные органы представителей данного отряда сохранили примитивные черты, которые были присущи древним животным. Так, большие полушария мозга насекомоядных почти не содержат извилин, череп имеет удлиненную форму, зубы острые, бугорчатые, их сложно разделить на группы. Большинство зверей, которые относятся к этой группе, имеют небольшие размеры, кожный покров представлен короткими мягкими волосками либо недлинными колючками, лапы имеют по пять пальцев. Многие из этих существ ведут в основном ночной образ жизни, однако некоторые активны и днем. Из названия отряда понятно, что основу их рациона составляют различные насекомые

Садовый воин. Тайная жизнь европейского ежа

Крот — также яркий пример насекомоядных животных . Этим представителям млекопитающих присущи многие характерные черты данного класса, но имеются и отличительные особенности. Кожный покров кротов, в отличие от рассмотренных выше ежей, представлен в виде короткой темной шерсти. Передние лапы этих животных имеют довольно специфический для насекомоядных вид — они увеличены, на них расположены длинные когти, так как предназначены они для удобного рытья земли. Кроты обитают в грунте, где устраивают себе норы с многочисленными гнездами и тоннелями. Здесь им удобно находить пищу в виде дождевых червей, личинок разнообразных насекомых и т. д. Еще одной отличительной особенностью крота являются недоразвитые глаза — так как он живет под землей, они ему практически не нужны; основной орган чувств — нос. -

как кроты себя ведут на земле

Крот — Mole

Землеройки. Говоря о том, какие животные - насекомоядные, нужно упомянуть и их. Каждому из нас хотя бы раз приходилось слышать об этом забавном зверьке. Он является таким же распространенным на Евразийском континенте, как и описанные выше "собратья". Встречаются эти животные практически везде, кроме Австралии, Южной Америки и Антарктики. Это небольшие существа, покрытые негустой шерсткой, активные в любое время суток. Питаются, понятное дело, насекомыми и... другими мелкими животными, которых находят в земле, что ясно из их названия. Иногда они также едят семена. К семейству землероек относятся бурозубки и белозубки. Они приносят огромную пользу, как и ежи, уничтожая множество вредных насекомых.

Землеройки

Землеройка !

Малоизвестные представители данного отряда

А теперь поговорим о тех представителях рассматриваемого нами отряда, которых далеко не все знают, так сказать, в лицо (ну, или в морду). Итак, какие животные относятся к насекомоядным? К примеру, семейство тенрековые. Эти существа очень похожи на ежей, раньше их даже причисляли к одному семейству. Тенреки обитают на Мадагаскаре и Коморских островах. Это очень древнее семейство насекомоядных, представители которого известны еще с мелового периода. Они так же, как и ежи, обладают колючками, обычно темного цвета. Некоторые виды имеют на них желтые пятна. Интересной особенностью упомянутых животных является крайне низкий обмен веществ и абсолютно низкая температура тела, что обычно не свойственно млекопитающим.

Тенреки . Щетинистые ежи

Еще один интересный и малоизвестный обычным людям вид - щелезуб . Это насекомоядные животные, отличающиеся довольно крупными размерами. Зона их обитания — Куба и Гаити. Они похожи на больших землероек или на крыс, но имеют более длинные ноги и, в отличие от крыс, более длинную морду наподобие хоботка. Интересным является то, что щелезуб принадлежит к немногочисленным ядовитым млекопитающим, яд выделяется железой, проток которой расположен на нижней челюсти. Занесены в Красную книгу. Прыгунчик — также пример насекомоядных животных. Больше всего он напоминает тушканчика, а живет в Африке. Основу его рациона составляют термиты, другие насекомые, семена, мелкие плоды.

Из этого урока вы узнаете об общих признаках той группы животных, к которой мы с вами относимся - млекопитающих, то есть животных, которые выкармливают детенышей молоком. В уроке речь пойдет не только о самых примитивных млекопитающих, которые, как птицы и рептилии, откладывают яйца, но и о настоящих зверях (сумчатых) и высших зверях (плацентарных). Вы узнаете, чем млекопитающие отличаются от рептилий и птиц, в чем особенности внутреннего оплодотворения и внутреннего развития эмбрионов. Из высших зверей вы детальнее познакомитесь с насекомоядными и рукокрылыми. Вы узнаете, как вы ошибались в добродушии ежей и злобности летучих мышей-вампиров. Кроме этого вы познакомитесь с происхождением, поразительными способностями и рекордами представителей нашего класса.

Домашнее задание

1. Дайте общую характеристику млекопитающим. Какие подклассы относятся к этому классу?

2. Что общего у первозверей со зверями, птицами и рептилиями?

3. Какие животные относятся к клоачным?

4. Какие черты внешнего и внутреннего строения характерны для настоящих зверей?

5. Чем высшие и низшие звери отличаются друг от друга?

6. Какие особенности строения и физиологии характерны для насекомоядных и рукокрылых? Какие представители этих отрядов обитают в вашем регионе?

7. Обсудите с друзьями и близкими значение млекопитающих в природе и хозяйстве.